مقارنة بين مدرسة الإحياء ومدرسة الديوان

وجه المقارنة	مدرسة الإحياء	مدرسة الديوان
العوامل التي أدت إلى نشأتها	ضعف الشعر في العصرين المملوكي والعثماني، كثرة الزخرفة اللفظية والانفصال عن روح الشعر القديم ورغبة في إحياء التراث ورفع شأن الأمة.	التأثر بالأدب الأوروبي، رفض التقليد، الثورة على أسلوب الإحيائيين، والدعوة إلى شعر نفسي وجداني.
الأسس التي قامت عليها	استلهام الشعر القديم، محاكاة الجاهلي والعباسي، العناية بالشكل واللغة والموسيقى، والعودة للأغراض القديمة.	الوحدة العضوية، الوجدان، الصدق النفسي، الثورة على المعجم القديم، وفتح باب الموضوعات الجديدة.
أهم الرواد	البارودي (الرائد)، شوقي، حافظ إبراهيم، إسماعيل صبري.	العقاد، المازني، عبد الرحمن شكري.
مفهوم الشعر	الشعر لمعة خيالية تقوم على لغة فصيحة واضحة ومباشرة، ويعبر عن الأخلاق والبطولة ويمزج بين الفكرة والصياغة المحكمة.	الشعر «وجدان» و «قطعة من النفس»، والتجربة أساس الشعر لا قيمة له إن لم يصدر عن إحساس صادق.
الموضوعات	(1) المدح، الفخر، الرثاء، الحماسة. (2) الموضوعات الوطنية والاجتماعية. (3) المعارضات الشعرية. (4) مقدمات طللية وغزلية.	(1) التجربة النفسية. (2) موضوعات الحياة اليومية (عساكر المرور، الدكاكين…). (3) التأمل والوجدان. (4) الخروج من المناسبات التقليدية.
بنية القصيدة	بنية تقليدية - مقدمة طللية / غزلية، وصف - الغرض الأساسي (مدح / فخر / رثاء). قصيدة متعددة الأغراض، إمكانية تقديم الأبيات وتأخيرها.	بنية جديدة - وحدة عضوية، فكرة واحدة مترابطة، لا تعدد للأغراض، ولا إمكانية لتقديم الأبيات وتأخيرها.
اللغة الشعرية	لغة تراثية، جزلة، فصيحة مستمدة من معجم الشعر القديم، وصور بيانية مأخوذة من التراث.	لغة الحياة، البعد عن الغريب، السياق هو الحاكم على اللفظة، رفض المعجم القديم الجامد.
الخصائص الفنية	قوة الأسلوب، اهتمام بالموسيقى، اعتماد على القافية الموحدة، صور مستمدة من القدماء، كثرة المعارضات.	ذاتية، صدق، تأمل، تعميق التجربة، موضوعات جديدة، لغة واقعية، نقد التقليد، ميل إلى التحليل النفسي.
النقد الموجه للمدرسة	الإفراط في الشكل والاهتمام باللفظ، ضعف التجربة النفسية، تشابه القصائد، وابتعاد الشعر عن العمق الداخلي.	الإفراط في الذاتية، قلة الإنتاج مقارنة بالتنظير، الحدة في نقد الإحيائيين، وصعوبة وصول شعرهم للجمهور العام.
سبب التسمية	لأنها أحيت الشعر القديم وبعثته.	نسبة إلى كتاب الديوان للعقاد والمازني.