أدب الطفل المحاضرة الثالثة: أدب الطفل في البلاد العربية- د. محمود الرواحي

س 1: ما دور المنهج إزاء الظاهرة الأدبية (أدب الأطفال)؟

ج 1: تصحيح مسارها وتجنب أخطاء كتابتها قبله.

س 2: ما دور كل من: رفاعة الطهطاوي، وأحمد شوقي في أدب الطفل العربي؟

ج 2: رفاعة الطهطاوي أول من ترجم قصص الأطفال عن اللغة الإنجليزية، وشوقي يعد رائد أدب الأطفال في العصر الحديث.

س 3: بما اتسم أدب الأطفال عند أحمد شوقي، وإلام يرجع ذلك؟

ج 3: اتسم بأنه أدب راقي على ألسنة الحيوان بغرض التشويق والمتعة والحكمة والفائدة، حريصاً على تنمية احساس الأطفال بجمال الكلمة وقوة تأثيرها، ويرجع ذلك إلى قراءاته في الفرنسية، لا سيما قصص لافونتين الفرنسية.

س 4: ما سمات شعر الأطفال عند أحمد شوقي؟

ج 4: اتسم شعر الأطفال عند شوقي بسهولة الأسلوب وتسلسل الأحداث ووضوح الهدف التربوي إلى جانب التسلية والترفيه.

س 5: تعد ثلاثينيات القرن العشرين نقطة تحول في أدب الأطفال العربي. وضح ذلك.

ج 5: ظهور رواد أدب أطفال وتربويون ومؤرخون لأدب الأطفال.

س 6: أين نجد أهمية أدب الأطفال لدى الدول والأسر؟

ج 6: في اهتمام الدول بالطفل ودور الأسر.

س 7: كيف تثقف الأسر أطفالها لبناء شخصياتهم؟

ج 7: عن طريق احتكاكه وعلاقاته الاجتماعية مع من يحيطون به من الكبار، لا سيما كبار السن، حيث يأخذ عن طريقهم طريقة التفكير، ويكتسب أسلوبهم في التعبير.

س 8: ما أهم القيم التي تهتم بها الأسر في تثقيف أطفالها؟

ج 8: طريقة التفكير وأسلوب التعبير والتفريق بين الصواب والخطأ لفهم عراك الحياة.

س 9: كيف تحقق الأسرة دورها في تنشئة الطفل؟

ج 9: بتنمية روابط المحبة، والرحمة بين أهلها، ومعرفة دور كل فرد في الأسرة في تنشئة الطفل على المسؤولية.